Дошкільна педагогіка (2 курс)

– вплив певної особи, заснований на знаннях, моральних достоїнствах, життєвому досвіді.

– це максимальне використання психологічних та фізіологічних можливостей дитини.

– метод отримання інформації за допомогою словесного спілкування дослідника з дитиною.

– процес цілеспрямованого формування особистос­ті дитини;

– процес цілеспрямованого формування особистості в умовах спеціально організованої виховної системи.

– інтегративна характеристика психічного розвитку дитини, яка складається на завершення дошкільного дитинства і включає компоненти, що зумовлюють успішну адаптацію дитини до умов і вимог школи.

– наука про навчання, його закони і закономірності, принципи і зміст, методи і форми організації.

– діяльність, спрямована на орієнтування в предметній і соціальній дійсності, в якій дитина відображає враження від її пізнання.

– частина загальної дидактики і в той же час – це галузь дошкільної педагогіки, яка досліджує закономірності процесу навчання дітей дошкільного віку

– цілеспрямований систематичний вплив на людину з метою формування творчої активної особистості, здатної сприймати прекрасне, відчувати потребу в естетичній діяльності, перетворенні дійсності за законами краси.

– творчий цілеспрямований пошук шляхів удосконалення виховання і навчання дітей дошкільного віку.